Docencia
Víctor Alejandro Godoy López, docente de la Facultad de Negocios Internacionales, ha sido invitado a participar en el XVIII Congreso de la Federación Internacional de Estudios sobre América Latina y el Caribe (FIEALC), que se realiza del 25 al 28 de julio en Belgrado, Serbia.
La formación docente es un componente de suma relevancia en cuanto busca fortalecer las competencias asociadas con la comprensión del escenario formativo, habilidades en segunda lengua, integración de TIC, entre otros aspectos concernientes con un ejercicio áulico fortalecido, pertinente y de diálogo constante.
Milena González Piñeros, docente de la Facultad de Gobierno y Relaciones Internacionales, participó en el workshop ‘Procesos constituyentes en nuestra América. Diálogos, análisis y perspectivas desde la teoría jurídica crítica’, el cual se llevó a cabo el Instituto Internacional de Sociología Jurídica de Oñati, País Vasco.
En proyecto conjunto entre la Facultad de Administración de Empresas y la Oficina de Educación Virtual (OEV), adscrita a la Unidad de Desarrollo Curricular y Formación Docente, se ha elaborado el primer video con la técnica de Storytelling, conocida como “narración de historias”, cuya producción sustenta el recurso educativo digital denominado “El empresario y el empleado”.
La Oficina de Educación Virtual, adscrita a la Unidad de Desarrollo Curricular y Formación Docente, dando continuidad al mejoramiento de los procesos y optimización de las herramientas tecnológicas, pone a disposición de la comunidad tomasina la nueva versión de la plataforma Encuestas USTA, bajo el licenciamiento General Public License (GLP) de LIMESURVEY.
El pasado 28 de junio la Unidad de Desarrollo Curricular y Formación Docente (UDCFD), con el apoyo del docente Miguel Alfonso Zúñiga Barrios, de la Facultad de Educación, llevó a cabo una charla sobre el Modelo Educativo Pedagógico de la USTA y su articulación con el currículo. El espacio fue solicitado por la Facultad de Administración de Empresas y contó con la participación de un número significativo de sus docentes.